Creative Commons去年提供獎助申請，希望讓各司法管轄創用CC授權推動組織提出各自著眼的推動構想與執行方案。目前各地都有些提案及進展，其中亞太區域獲選者有：日本、紐西蘭、 台灣。這裡是紐西蘭目前的狀況。

紐西蘭：媒體教科書黑客
作者為專案負責人 Matt McGregor

2013 年中，一些紐西蘭學者與圖書館員開始拋出一個聽來有趣但有些荒誕的想法：他們是否能在週末黑客出一本媒體研究教科書，然後用開放的創用 CC 授權公開釋出？

社會效益，以及此舉緣由，相當明顯。隨著教科書價格以高於通膨的速度持續攀升，學生背負的貸款也像滾雪球一般，該地區迫切需要一個產出與散佈教育資源的全新 模式。正如主導此一媒體文本黑客專案的 Erika Pearson 博士所說，「紐西蘭一年級學生目前的教科書通常來自海外，像是美國，因此價格高得令人卻步。」
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莊庭瑞（計畫共同主持人）

創用CC電子報的讀者們，大家好！在這裡跟大家拜個晚年，敬祝各位新春愉快，事事如意！我是莊庭瑞，台灣創用CC計畫的主持人。 過去一年，在中央研究院資訊科技創新研究中心的支持下，本計畫在公眾授權以及公眾領域方面，持續推展工作並提供諮詢服， 在本期電子報裡，計畫人員將概要說明。本人在此僅回顧去年的一項活動，以及預告今年的一項工作。

在中央研究院（資訊科技創新研究中心、資訊科學研究所、人文社會科學研究中心地理資訊科學專題研究中心）、行政院研究發展考核委員會、 財團法人青平台基金會、以及開放街圖台灣社群的支持下，去年本計畫與以上單位共同籌辦了「2013 開放資料工作坊」(Open Data Workshop 2013)。 該工作坊並與同地舉行「2013 台灣開放街圖研討會」(State of the Map Taiwan 2013)。兩項研討會提供了一個對話的場合，促進民間、政府、 學界人士公開討論開放資料的原則與政策性議題，並交換在實務與技術面向的進展。

(資訊以本網頁為準）

名額：1名。
薪資：依學歷日薪給付（1000元/日上下）。
工作時間：依工作量調整，每週間安排約1-2個工作天(09:30-17:30)。
聘用期間：2014年4-12月
工作地點：南港中研院資創中心。
性別、學歷：不拘。
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開放教育資源的財務模式

開放教育資源的財務模式是開放教育資源推行最重要的議題之一，因為開放教育資源的推行會產生許多成本，卻又免費開放給大眾使用而沒有報酬，無法平衡收支， 因此財務模式的選擇變得非常重要。以下將介紹現行的開放教育資源推行中幾種可能的財務模式[註]。